К сожалению, сайт не работает без включенного JavaScript. Пожалуйста, включите JavaScript в настройках вашего браузера.

EMBA нового поколения: 10 трендов, которые меняют бизнес-образование

Александр Рагиня (Фото DR)
Александр Рагиня (Фото DR)
Программы Executive MBA в России вступают в фазу глубокой перестройки — в условиях турбулентной экономики программы должны обеспечивать практически мгновенную применимость знаний. Потому бизнес-школы стремятся создать среду, в которой управленец может отработать новые модели поведения до уровня навыка. Проанализировав запросы слушателей и выпускников, исполнительный директор Школы бизнеса «Синергия» Александр Рагиня выделил десять ключевых тенденций, которые будут определять развитие EMBA

Мы внимательно наблюдаем изменения в российской бизнес-среде и ведем постоянный диалог со слушателями и выпускниками. Эти наблюдения приводят нас к выводу, что в 2026 году будут востребованы программы, которые не только дают лидерам лучшие российские и международные управленческие практики, но и обновляют стиль мышления и качество решений в реальном бизнес-контексте. 

Смена фокуса: от знаний к изменению поведения

Образовательный эффект больше не измеряется числом освоенных модулей. Если управленец действует после обучения по-старому, программа теряет смысл. Архитектура контента перестраивается: теория становится фоном, а на первый план выходят рефлексивные методы, командные задачи, симуляции и аналитические разборы, которые заставляют слушателей переосмыслить свои управленческие паттерны. Это обучение — не «про бизнес», а «про собственные решения в бизнесе».

Коучинг как постоянный инструмент развития

Коучинг перестает быть факультативной опцией и становится обязательной практикой сопровождения топ-руководителя. Индивидуальные сессии помогают перевести инсайты в действия, ускоряют внедрение новых привычек и сокращают разрыв между пониманием и выполнением. Встроенные коуч-треки стали неотъемлемой частью современной архитектуры программ EMBA.

 

Интеграция цифровых технологий в управленческие компетенции

На первый план выходит не перечень технологий, а практические решения, пригодные для интеграции в операционные процессы компаний. Лидеры должны понимать ограничения и риски внедрения ИИ-решений, уметь строить стратегии цифровизации, контролировать работу с данными и принимать стратегические решения на основе метрик. Модули по цифровой трансформации отходят от теоретических лекций к практике: работе с продуктами, анализу юзкейсов, моделированию выгоды.

Эмпатия и адаптивность как норма управления

Рост ценности эмоционального интеллекта в управлении — не модный HR-тренд и не следствие теории поколений в чистом виде. Это ответ на трансформацию самой бизнес-среды.

 

Экономика знаний сделала человека приоритетной ценностью для бизнеса. Компания больше не управляет штатом, она управляет талантами, креативностью, скоростью обучения и лояльностью сотрудников. Все это невозможно обеспечивать директивами, контролем и авторитарной моделью. Современный лидер прежде всего создает условия для продуктивной совместной работы, поддерживает психологическую безопасность, формирует среду доверия и партнерства. ЕМВА-программы сегодня должны включать комплекс методик развития навыков эмоционального интеллекта. 

Образовательная экосистема вместо разовой программы

Переход к обучению на протяжении всей жизни —не просто тренд, а гарантия конкурентоспособности управленца. Мозг не генерирует новые идеи из ничего — он комбинирует различную информацию. Задача образования — постоянно транслировать актуальные знания, чтобы из них рождался креатив. Поэтому так важны сегодня клубы выпускников, в которых есть пополняемые библиотеки знаний — записи лекций, доступ к практикумам, тематическим встречам, благодаря чему управленцы не теряют темп и остаются в тренде.

Усиление системы отбора как фактора качества

Результативность обучения зависит от окружения сильнее, чем от состава преподавателей. Отбор в учебные группы больше не формальность, а многоуровневая процедура: интервью, тестирование, экспертная комиссия. Цель конкурсного набора — сформировать среду, где участники учатся друг у друга так же интенсивно, как у преподавателей.

 

Малые группы внутри потока

Эффективность обучения во многом определяется взаимодействием участников. На Executive MBA школы формируют малые группы по пять человек. Эти «пятерки» становятся сообществами для глубокого обмена опытом, коллективного решения задач и тестирования идей. Такой формат превращает участников в соавторов образовательного процесса: решения каждого обогащаются опытом коллег, а коллективный интеллект группы ускоряет внедрение управленческих моделей.

Комплексное развитие личности управленца

Один из трендов EMBA — интеграция дополнительных активностей по личностному росту. В программу внедряются треки «Здоровье лидера», «Культура и искусство», «Управление репутацией». Они идут параллельно основному обучению и помогают формировать полезные привычки, развивать творческое мышление и создавать свой имидж в публичном пространстве. 

Удобные цифровые инструменты

Приложение для слушателей стало обязательным компонентом учебы. Оно должно включать расписание, учебные материалы, рейтинги, возможность коммуникации. Сегодня в бизнес-школах разрабатывают нейротьюторов и изучают сценарии применения виртуальных кампусов, способных создать образовательную среду без территориальных границ. В 2026 году виртуальные технологии будут находиться на стадии апробации, но уже очевидно, что именно они станут стандартом для сложных управленческих тренажеров.

Опора на российский опыт 

Одна из сильных сторон современной программы EMBA — способность учитывать особенности управленческого мышления в России. Слушателям интересен опыт успешных российских компаний, поэтому особую роль в учебной программе приобретают лекции лидеров рынка. Очень востребованный формат — мастер-классы, в ходе которых в аудиториях обсуждаются конкретные кейсы, бизнес-технологии компаний, добившихся успеха.