В 1990-е годы, когда частное образование в России только зарождалось, многие были убеждены: в негосударственных школах состоятельные семьи покупают детям хорошие оценки и снисхождение к плохому поведению. Со временем этот стереотип разрушился, а запрос изменился: все больше семей готовы платить за качественное образование, а не за формальные привилегии. Согласно опросам, каждый третий россиянин предпочел бы отдать ребенка в частное учебное заведение, если бы мог себе это позволить.
Сегодня большинство родителей, выбирающих негосударственное образование, ожидают двух вещей: чтобы ребенок учился с удовольствием и показывал хорошие результаты. За этой простой формулой, однако, скрывается множество нюансов. Что считать хорошими результатами? Высокие баллы на экзаменах, широкий кругозор или глубокое знание профильных предметов? А может, главное — умение учиться, критически мыслить и решать нестандартные задачи? Должна ли школа обеспечить свободное владение иностранным языком, творческое развитие и впечатляющую спортивную форму? Каждая семья по-своему расставляет приоритеты. Желание учиться — категория еще более сложная. Оно зависит от атмосферы в школе, личности педагогов, отношений с соучениками, программы, внеклассной жизни. Важно, чтобы все эти факторы по своим характеристикам соответствовали индивидуальным особенностям ребенка. Конкурентная среда, например, мотивирует одних и демотивирует других. Выбрать подходящее учебное заведение по формальным критериям — таким как средний балл ЕГЭ выпускников — не получится.
Школа — комплексная система, которую нужно изучить изнутри. Начать стоит с составления списка потенциально интересных образовательных организаций и сбора доступной информации о них. Затем необходимо посетить каждую из выбранных школ — причем не в день открытых дверей или на каникулах, а в обычный будний день, чтобы не только задать вопросы администрации, но и понаблюдать за учениками и учителями, ощутить атмосферу. Частные школы, в отличие от государственных, готовы к такому знакомству. Что необходимо учесть при составлении шорт-листа и во время визита в учебное заведение? Перечислим основные правила.
Правило № 1. Выбирать школу по средствам
Стоимость обучения в частных школах варьируется от 150 000 до 4,5 млн рублей в год. Дороже всего обойдется учеба по международным программам на английском языке, дешевле всего — обучение в православных учебных заведениях. Стоит приготовиться и к дополнительным тратам. Многие школы взимают вступительный взнос, величина которого обычно не превышает 10% стоимости годового обучения, но в отдельных школах достигает 50–55%. Занятия, которые проводятся во второй половине дня, — балет, музыка, теннис и т. д. — часто оплачиваются отдельно. То же касается туристических поездок, экскурсий и походов в театр. Школу важно выбирать по средствам: расходы должны быть посильными для семьи. При этом нужно помнить: высокая цена не гарантирует качества образования. Не стоит ожидать, что в школе с невысокой стоимостью обучения будет бассейн, теннисный корт, интерактивные доски и дизайнерская мебель. Однако качество преподавания и заинтересованность в успехе ребенка там могут оказаться выше, чем в дорогих и разрекламированных.
Что делать: перед визитом в школу поинтересуйтесь не только ежемесячной стоимостью обучения, но и размером вступительного взноса. Уточните, входит ли в цену программа второй половины дня, а также какие дополнительные расходы возникнут в течение года.
Правило № 2. Не судить по первому впечатлению
Школа — особый мир со своими законами. Работающие в ней люди зачастую мыслят иначе, чем те, кто вращается в деловых кругах. То, как учебное заведение взаимодействует с семьями потенциальных учеников, может не совпадать с представлениями родителей о нормах коммуникации и маркетинга. У многих хороших школ сайт не обновлялся с начала 2000-х, а их названия редко мелькают в медиа и соцсетях. Однако современный сайт и агрессивная реклама не показатель качества образования. Некоторым школам просто незачем заниматься продвижением: десятилетиями они набирают учеников по рекомендациям. Без всякой рекламы они не только успешно комплектуют классы, но и могут позволить себе зачислять детей избирательно: принимать только тех, с кем готовы работать.
Сильные учебные заведения сосредоточены прежде всего на учениках, а не на родителях. Для таких школ главное — создание образовательной среды и следование педагогическим принципам, в которые они верят. Прибыль, маркетинг и пиар не входят в число их приоритетов.
Что делать: не выбирайте школу по сайту или первому впечатлению от разговора с администратором. Чтобы понять, подходит ли вам конкретное учебное заведение, посетите его — даже если сайт выглядит устаревшим, а дозвониться удается только с пятого раза.
Правило № 3. Измерять расстояние
Какой бы привлекательной ни казалась школа, она может стать неудачным выбором, если расположена далеко от дома. Оптимальное время в пути для учеников начальной школы — не более 20–30 минут, для подростков — до 40 минут. Многие частные школы организуют трансфер: автобус забирает детей из ближайших районов. У одних учебных заведений маршрут школьного автобуса фиксированный, у других — выстраивается с учетом адресов учащихся. Принимая решение о допустимой продолжительности пути, стоит оценить, насколько ребенок усидчив и как переносит поездки. Необходимо иметь в виду: учеба требует не меньше сил и энергии, чем полноценный рабочий день. Если прибавить к урокам домашние задания, дополнительные занятия, переживания из-за оценок, станет понятно, почему долгая дорога может привести к выгоранию и нервным срывам.
Что делать: замерьте время в пути с учетом пробок. Узнайте об условиях трансфера. Учитывайте индивидуальные особенности ребенка.
Правило № 4. Почувствовать атмосферу
Атмосфера в школе во многом определяет, будет ли ребенок учиться с удовольствием или каждый день превратится для него в испытание. Самый надежный способ оценить атмосферу — приехать в рабочее время и понаблюдать за происходящим. Как педагоги общаются с детьми и коллегами? Как школьники реагируют на появление директора? Как ученики взаимодействуют друг с другом? Хорошие признаки заметны сразу: все рады встречам и улыбаются. Дети расслабленны, дружелюбны со сверстниками и вежливы по отношению ко взрослым. На переменах школьники сами подходят к учителям, чтобы что-то обсудить или спросить. Это свидетельствует о благоприятной, поддерживающей среде. Тревожные сигналы столь же очевидны: при виде директора или педагогов школьники замирают, избегают встречаться с ними взглядом. Все серьезны и напряжены. Скорее всего, в такой школе дисциплина держится на страхе и иерархии, а не на взаимном уважении.
Что делать: посетите учебное заведение в рабочее время и понаблюдайте, как ученики, педагоги и представители администрации взаимодействуют друг с другом.
Правило № 5. Изучить документы
По закону учебные заведения, реализующие программы начального, основного или среднего общего образования, должны получить лицензию. Для проведения ГИА и выдачи аттестатов необходима также государственная аккредитация — именно она уравнивает частное учреждение с государственным. Однако некоторые школы не получают даже лицензию на реализацию общеобразовательных программ, ограничиваясь лицензией на дополнительное образование, а учеников для прохождения аттестации прикрепляют к аккредитованным школам. Выбирая такое учреждение, нужно учитывать ряд моментов. Во-первых, качество обучения здесь целиком зависит от добросовестности школы — придется постоянно контролировать успехи ребенка. Во-вторых, программа может существенно отличаться от традиционной, соответствующей федеральным образовательным стандартам. Это означает, что при переходе в другое учебное заведение у ребенка могут обнаружиться серьезные пробелы в знаниях.
Что делать: уточните у администрации, на каком основании школа ведет образовательную деятельность. Проверить наличие лицензий и аккредитаций также можно на сайте Рособрнадзора.
Правило № 6. Узнать средние баллы, но не переоценивать их важность
Выбирать школу по результатам ОГЭ и ЕГЭ выпускников кажется логичным — как еще оценить качество образования, если не по экзаменационным баллам? Безусловно, если учебное заведение готовит победителей олимпиад и стобалльников, это говорит о серьезном отношении к академическим достижениям. Такие школы умеют создавать условия, чтобы дети добивались блестящих результатов. Однако подобный подход к выбору образовательного учреждения нельзя назвать идеальным. Многие престижные школы проводят сложные вступительные испытания и зачисляют только мотивированных учеников с высоким начальным уровнем подготовки. По сути, они отбирают тех, кто в любом случае продемонстрирует успехи в учебе. Кроме того, за впечатляющей статистикой нередко стоит жесткая система подготовки. Далеко не каждый способен ее выдержать — у многих высокий темп и сильное давление могут надолго отбить интерес к учебе. Поэтому вопрос должен звучать иначе: не какие баллы получают выпускники учебного заведения, а насколько оно подходит ребенку. Лучшая школа — та, где ученик сможет раскрыть свой потенциал, сохранить мотивацию и получить необходимую поддержку.
Что делать: анализируйте результаты ОГЭ и ЕГЭ, но рассматривайте их в контексте других факторов: атмосферы в школе, педагогических подходов, возможностей для развития способностей ребенка.
Правило № 7. Познакомиться с директором и учителями
Директор набирает педагогический коллектив и формирует атмосферу в учебном заведении. Руководитель с четкой образовательной философией, уважающий детей и педагогов, создает среду, где комфортно учиться и работать. При встрече с директором стоит узнать, как он представляет себе основную задачу обучения на той ступени, на которую идет ребенок. Попросив главу школы рассказать о ее правилах и традициях, родители смогут понять, совпадают ли их взгляды с позицией администрации. Не менее важен педагогический состав. В частных школах классы меньше, поэтому ребенок получает больше внимания, чем в государственных. Учителя менее загружены и могут отслеживать прогресс каждого ученика и варьировать сложность заданий с учетом его особенностей. На практике так происходит, только если педагог проявляет творческий подход, а не действует по шаблону. Важно также обратить внимание на средний стаж работы учителей. Высокая текучесть кадров — тревожный сигнал: возможно, в коллективе нездоровая атмосфера или у учебного заведения финансовые проблемы. Частая смена педагогов мешает выстроить эффективный образовательный процесс.
Что делать: встретьтесь с директором, задайте вопросы о его подходе к обучению детей и ценностях. Пообщайтесь с учителями, узнайте, как давно они здесь работают.
Правило № 8. Оценить уровень индивидуализации
Индивидуальный подход обещают почти все школы, но в его реализации могут быть принципиальные различия. Как правило, частные школы предлагают широкий спектр дополнительных занятий и обеспечивают разную глубину изучения дисциплин в зависимости от интересов ученика. Для этого организуется профильное обучение, элективные курсы и факультативы. Многие школы выстраивают индивидуальные образовательные траектории. Однако подлинная индивидуализация не ограничивается изменением набора дисциплин. Важно, учитывает ли учебное заведение личностные особенности ребенка: темперамент, скорость усвоения материала, предпочтительные форматы работы. Готовность адаптировать методы обучения — важный показатель качества образовательной среды. Понять, насколько школа ориентирована на ученика, можно по тому, как организован адаптационный период. Продуман ли он? Как школа знакомит детей с новой средой? Дозируется ли нагрузка в первые недели? Работают ли с детьми тьюторы и кураторы? Полезно также выяснить, что происходит, если ребенок устал от учебы, а до каникул еще далеко. Как относятся в школе к вынужденным пропускам и есть ли возможность наверстать упущенное при поддержке педагогов?
Что делать: выясните, какие возможности для реализации индивидуального подхода есть в школе. Узнайте, как организована адаптация, внеклассная деятельность, что происходит при пропусках.
Выбор школы — важное решение, которое определяет жизнь семьи на годы вперед. Не торопитесь: посетите несколько учебных заведений, задайте вопросы, сравните, понаблюдайте, прислушайтесь к своим ощущениям. Обязательно возьмите с собой ребенка и обсудите с ним впечатления от каждой школы. Ни в коем случае не настаивайте на той, которая ему не понравилась, даже если вам она показалась идеальной. Осознанный выбор, основанный на диалоге, значительно повышает шансы на то, что школьные годы будут не только полезными, но и счастливыми.