Нейросети против учебников: как школьники готовятся к тестам и экзаменам

Российские школьники освоили искусственный интеллект и используют его во многих ситуациях, связанных с учебным процессом: от выполнения домашнего задания до подготовки к экзаменам. Однако несмотря на широкое распространение, нейросети пока не стали у подростков ключевым образовательным инструментом. Это выявил опрос (результаты есть в распоряжении Forbes Education), который специалисты сервиса Anketolog.ru провели среди 700 учеников 7–11-х классов российских школ.

Исследование показало, что, готовясь к экзаменам, школьники чаще всего выполняют задания на специализированных сайтах вроде «Сдам ГИА» и ФИПИ. О таком способе рассказали 60% респондентов. Видеоуроки смотрят 53% учащихся, самостоятельно штудируют учебники 47%. Еще 39% занимаются с репетиторами, а 36% посещают курсы. Об использовании нейросетей заявили только 27% подростков. При этом большинство опрошенных (88%) хотели бы, чтобы на платформах по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ появилась возможность разбирать задания с помощью искусственного интеллекта.

При подготовке к контрольным работам нейросети оказались более востребованными — к помощи ИИ с такой целью прибегают 43% школьников. По популярности общение с искусственным интеллектом обошло только самостоятельное повторение пройденного материала по учебникам и тетрадям (72%). Третье место заняли видеоуроки (39%), четвертое — занятия с репетиторами (22%).

Домашнюю работу школьники чаще всего выполняют сами с помощью учебников, конспектов (73%) и сборников готовых домашних заданий (63%). Нейросети задействует 61% подростков — в основном те, кто не ищет готовых решений и ответов, а пытается быстро получить необходимую информацию и объяснение непонятных тем. Меньшей популярностью при подготовке домашних заданий пользуются тематические видеоролики (38%). К одноклассникам и друзьям обращаются 33% респондентов.

В целом, как выяснилось, большинству (73%) подростков нейросети требуются для поиска информации. Более половины (58%) обращаются к искусственному интеллекту с просьбой простыми словами объяснить сложную тему или пошагово разобрать решение задач. На третьем по популярности месте среди вариантов применения ИИ — проверка самостоятельно выполненных заданий (46%).

Основным стимулом использовать искусственный интеллект оказалась возможность получить ответ быстро (72%) и в доступном для понимания виде (67%). Школьники также ценят нейросети за умение подбирать несколько способов объяснения материала (40%), удобный диалоговый формат взаимодействия (29%) и финансовую доступность: вместо того чтобы обращаться к репетиторам, подростки обсуждают учебные задачи с ИИ (27%).

В число самых популярных у школьников нейросетей вошли ChatGPT (69%), «Алиса» (68%) и DeepSeek (52%).