Уроки с XR, ChatGPT и не только: какие технологии внедряют в современные школы

В четвертом выпуске подкаста «Расписание на послезавтра» обсуждаем влияние новых технологий на образование. Насколько уместно и справедливо применение нейросетей? Какие новшества нужны каждой школе? И стоит ли как-то ограничивать применение современных технологий в стенах образовательных организаций?

Появление ChatGPT привело к появлению новых вызовов, пожалуй, в большинстве сфер, и образование не стало исключением. С одной стороны, новые технологии заставляют нервничать, с другой — развиваться и двигаться вперед.

Теперь учителя раздумывают над тем, как правильно применить их. Так, XR-технологии уже давно используются: виртуальная и дополненная реальность дают ученикам возможность, например, посетить исторические места, изучить строение клеток или погрузиться в виртуальную лабораторию.

Онлайн-образование, выстрелившее в пандемию, показало, что физическое присутствие на уроках вовсе не обязательно. А интерактивные доски и планшеты в некоторых школах уже давно не вызывают удивления.

Теперь предстоит внедрить и искусственный интеллект. Но дискуссия только начинается: в некоторых странах применение ChatGPT запрещают, а российская система «Антиплагиат» научилась выявлять написанные с его помощью работы.

Можно ли найти какой-то компромисс? Ограничивать ли технологии в школах, если да, то до какой степени?

Обсуждаем с директором по развитию школьных и молодежных проектов VK Сергеем Мардановым и абсолютным победителем конкурса «Учитель года России», руководителем направления по детской онлайн-безопасности «Лаборатории Касперского» Андреем Сиденко.

——

Ведущие: Маруся Миронова и Александр Гулин