Предосенний марафон: что в конце лета больше всего тревожит родителей школьников

Сервис онлайн-психотерапии «Ясно» и образовательная платформа «Учи.ру» провели совместное исследование среди 1800 родителей школьников, чтобы оценить уровень их тревожности перед началом учебного года, выяснить, какие факторы повышают их уровень стресса, как взрослые оценивают эмоциональное состояние своих детей и в чем им чаще всего не хватает профессиональной поддержки.

Результаты опроса (есть в распоряжении Forbes Education) показали, что вторая половина августа в семьях школьников часто сопряжена с негативными эмоциями. 45% родителей сожалеют о том, что лето заканчивается, 42% волнуются при одном упоминании о 1 сентября, 20% воспринимают этот период как утомительный марафон из-за необходимости в сжатые сроки решать огромное количество задач.

Причины переживаний опрошенных различаются в зависимости от того, в какой класс идет их ребенок. Самый высокий уровень тревожности свойствен родителям первоклассников, причем для этой группы респондентов разные поводы для беспокойства оказались почти равнозначными: 34% нервничают из-за того, что не знают, как заинтересовать ребенка учебой, 31% — из-за его эмоционального состояния, стольких же беспокоят возможные ошибки и упущения при закупке школьных принадлежностей и формы.

Родители учеников второго — четвертого классов чаще всего волнуются за мотивацию детей (42%) и реже — из-за сбора в школу и их психологического настроя. Это, как отмечают эксперты, связано с тем, что ко второму классу дети уже не испытывают того восторга, который сопровождает первый год обучения, и нуждаются в дополнительной подпитке интереса.

Переход в пятый класс — вторая критическая точка для семей учащихся: беспокойство родителей из-за уровня мотивации ребенка достигает пика (49%). Респонденты склонны считать, что детям будет сложно адаптироваться к новой системе обучения — расширению списка дисциплин и педагогов — и они могут растерять желание учиться.

Родители подростков, вплоть до выпускников, в целом спокойнее. Они больше переживают за решение организационных вопросов, чем за чувства детей. Тревогу за эмоциональное состояние ребенка продолжают испытывать лишь 14% опрошенных.

В целом по выборке только 19% респондентов сообщили, что уверены в своих действиях и сохраняют внутреннее спокойствие.

Большинство родителей стараются поддерживать детей перед началом учебы, но многие из них признают, что далеко не всегда понимают, как это делать. 14% замечают тревогу у ребенка, 13% даже не догадываются о том, что он чувствует, 10% подозревают, что он переживает, но не знают об этом наверняка.

При этом 45% опрошенных полагают, что настроиться на возвращение к занятиям школьникам помогает покупка новых канцтоваров и ранца, 44% считают полезным повторение прошлогоднего материала, 33% стараются заблаговременно восстановить прежний режим дня. 13% респондентов признались, что никакие методы не работают — ребенок сопротивляется возвращению к учебе.

На вопрос о том, какой помощи не хватает родителям перед началом учебного года, 25% ответили, что не отказались бы от четких инструкций и списков задач, составленных экспертами. 21% был бы благодарен психологам за информацию о том, как говорить с ребенком о его страхах и волнениях, связанных со школой. 17% хотели бы получать напоминания о том, что важно обсудить в последние недели лета. Почти 23% — в основном родители старшеклассников — заявили, что не нуждаются в профессиональной поддержке.